生徒自身の課題を奪いたくなかった。

金八先生。

滝沢先生。

キタノ先生。

イワモト先生。(私)

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『生徒に対して余計なことをしたくない』

推薦入試を見越して、ボランティア活動を義務づける(!?)ことも。

大学の志望理由書を作成させるために、志望理由を作らせる(!?)ことも。

志望校を探させることも。

勉強させる(!?)ことも。

どこまで行っても、本人が必要を感じたときがそのときであって。

大抵、必要を感じるときというのは、壁にぶつかったときで。

本人が壁を感じていないのに、あるいは必要を感じていないのに、大人が先回りをして課題を与える(もしくは取り上げる)ことはは、結果として本人の気づきを遅らせるだけのように思いました。

本人の課題を先送りにしてしまうだけのように思いました。

生徒自身の課題が、教師や親の課題に置き換わってしまっている。

そう思っていました。