「生活の基盤」を確立すること

 

僕が教員を辞めようと考えたときに、怖くなったのは「生活の基盤」が無くなることです。

僕が考える「生活の基盤」は次のようなもの。

「生活の基盤」

①収入

②(人に与える)役割

③人との関わり

今、僕は一度これを手放そうとしている。

やっぱ怖い。

でも、今のままも無理。

僕が今、行き詰まっている理由は、上記の「生活の基盤」をどのように構築するかということを真剣に考えず、人任せにしてきたからだ。

そこを自分で掴むことが、自分らしく生きるっていうことなんじゃないかな。

そこを今から掴まなきゃ。

僕は、人は上記の3つが無ければ生きていけないと思う。

どうかな？

僕はなぜ今、自分が怖いと感じているのかを考えたら、やっぱり上の3つを失うことだった。

①は少し広く捉えて、生きていく上で必要な物質的な資源を得ること、と考えたい。

②と③は同じかな。②⊃③って感じかな。

生きるなら、これらは絶対に必要。

そして、これらを「どう」構築するか、それを自分で決める、掴む、っていうことがまず何より大事だと思う。

そうじゃない？

で、思ったんだけど。

学校教育はね。

これらを構築する必要性を教えていない。

これらを構築する能力を、育んでいるわけではない。

これらを「どう」構築していくのか、考えさせていない。

学校教育でやっていることは。

(自分で決めたわけではない)与えられた課題を果たすこと。

狭い固定化された人間関係の中で、周囲と同調すること。

自分の価値を、相対的なものとして捉えさせること。

比較の意識を植え付けること。

人生について考えなくても、安心していられるようにしておくこと。

自分で試してみることよりも、答えを外部に求めるようにさせること。

これらは「生活の基盤」を掴む力にはならない。

悪く言い過ぎ？

でも、本当ではあると思うよ。

だから僕は今、行き詰まってしまったし、今学校で生徒に施していることに、違和感を感じるんだよね。

本当は、生徒には、

課題は自分で、その都度決めてほしい。

流動的な人間関係の中で、自由に自己を確立してほしい。

自分の価値を、何かとの比較の上でなく、まずそのまま受け止めてほしい。

比較は、優越感による喜びは与えてくれるけど、必ず苦しみの元になるものと、学んでほしい。

貴重な人生について、どう生きるか考えてほしい。

自分でどんどん試してほしい。

で、楽しく生きてほしい。

これらが「生活の基盤」を掴む生き方だと思う。

うーん。

なんか、うすっぺらいかな。

でも、これ僕自身が、そうしたいことだと思う。

こういうブログ、書き慣れないな。

でも、いいや。

下手でも、とにかくやってこう。

まぁ、要するに自立できることを教えていないんだ。

人々に自由になって自立されちゃ困るわけだね。

自然科学の授業と、部活によるスポーツ活動にかける時間が多すぎる。

あえて断言するけど、それらは将来何も役に立たない！！

もっと法律や経済学などの、実学を中学から必須にしよう。

そして、自分の人生をどうするのか、考えよう。

なんかよくわかんないけど、ここで終わります。